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国考备考 | 高职教育走向“双高”时代
2021-12-21 00:05
本文摘要:热点配景克日,教育部官网公布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》,《意见》为落实《国家职业教育革新实施方案》,集中气力建设一批中国特色高水平的高职学校和专业群提出了“双高计划”的意见。此《意见》从总体要求到革新生长任务再到组织实施的各个环节都做出了详细的指导。

国家

热点配景克日,教育部官网公布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》,《意见》为落实《国家职业教育革新实施方案》,集中气力建设一批中国特色高水平的高职学校和专业群提出了“双高计划”的意见。此《意见》从总体要求到革新生长任务再到组织实施的各个环节都做出了详细的指导。从2019年开始启动,五年一个周期,“集中气力建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群,打造技术技术人才造就高地和技术技术创新服务平台,支撑国家重占工业,区域支柱主业生长,引领新时代职业教育实现高质量生长”。

力争在2035年,“实现一批高职学校和专业群到达国际先进水平”提高国家人才竞争力,“形成中国特色职业教育生长模式”。热点试题近期,期待已久的“双高计划”名单公示,在高职教育界引起震动和刷屏。

在本科提倡“双一流”之时,高职提倡“双高”(中国特色高水平高职学校和专业群的简称)。对此,你怎么看?中公剖析“双高计划”以提高高职办学质量、造就高水平职业技术人才为目的,这一计划的实施毫无疑问给宽大学子、高职院校和未来制造业的的生长注入了新的活力,可谓是高职教育迎来了春天。第一,国家通过“双高计划”鼎力大举生长职业教育,为千万莘莘学子买通了又一条学业和职业双丰收的通道。

究竟能考入双一流高校的学生是少数,而企业又急需有实力的高级职业技术人才助推企业生长。这一举措必将拓展高考结业生的学业和职业选择的门路,使万千学子受益。

第二,是引领高职教育生长的新契机。职业教育和普通教育一起,组成了我国教育的完整体系。职业教育往哪个偏向生长,国家需要高屋建瓴予以计划。

此次“双高计划”出台,在国家层面重点支持一批高水平院校和高水平专业群,并引导地方政府和企业增强投入、互助,如此以点带面,势必提高中国高职教育的整体水平。第三,助推我国制造业生长。职业教育是技术型人才的孵化器,而技术型人才又直接关系到我国制造业的生长。国家通过“双高计划”高屋建瓴的部署了未来职业教育生长的偏向,势必也为我国制造业实现从大国到强国的生长补足了人才要素这一驱动力。

可是,我们也应看到,高中教育生长存在种种瓶颈。虽然可能随着“双高计划”2019年的启动,一批办学质量高的高职院校获得了认可,必将在未来获得更多的教育资源,可是这类院校也面临办学不具特色、校企合而不深等问题。而且恒久以来“学而优则仕”“官本位”的传统思想根深蒂固,这种思想反映到对职业教育的认识上,则是认为职业教育是低条理、低人一等的教育,只有考不上高中,考不上大学的学生才会去上职业院校。

大部门的青少年的目的都是我要考上“双一流”,我要读研读博。这都将是职业教育生长不得不跨越的障碍。因此为了更好的让此项计划落地,还应该多措并举,配合发力。

一是政府除了资金支持外,还应不停探索有效支持职业教育高质量生长的政策、制度和尺度,建设健全现代职业教育与培训体系,为职业教育未来生长保驾护航。二是职业教育院校应该使用好国家给予的政策、资金等资源,打造办学特色,做好技术研发和产物升级,并努力探索与政府、工业园区、行业领先企业深度互助的路径,真正服务重点行业和支柱工业生长。

三是认知的改变。一方面增强对部门职业背后所涉及权力的羁系和约束;另一方面主流媒体要加大宣传和引导,差别的职业没有崎岖贵贱之分,只是喜好纷歧、分工差别而已,让人们对职业的选择多元认知。


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